在历史教师招聘考试中，答辩是多个地区考试中的重要环节，这个环节相对于说课和试讲来说占比较小，却是考生之间拉开分数的重要部分。答辩问题灵活，且形式多样，既有专业知识方面的，也有历史课程与教学论方面的，同时还有结构化方面的内容，主要考查考生灵活应变的能力，以及分析问题、解决问题的能力。下面提供一些具体题目，以供大家参考。

1.请对美国总统制和英国君主立宪制作以简要评价。【学科专业知识】

【参考答案】

君主立宪制和总统制都是资本主义国家政权的组织形式，国体相同，但政体有差异。

君主制是国家元首世袭的一种政治体制，自古即有。但在近代君主立宪制的国家中，世袭的君主只是象征性的国家元首，权利受到宪法的限制，是统而不治的虚君。议会是国家的最高权力机关，内阁对议会负责。

总统制是国家元首由选举产生的一种政治体制。总统既是国家元首，又是政府首脑，是国家武装力量的总司令;行政权集于总统，总统决定对内对外政策，拥有较大权力，但要受到政府中立法和司法部门的制约。

2.简述历史课程资源的开发途径?【课程标准】

【参考答案】

(1)开展社会调查，紧密结合当今社会的发展动向，以便确定或揭示有效参与社会生活和把握社会所提供的机遇而应具备的知识、技能和素质。

(2)审查学生在日常活动中以及在实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源，包括知识与技能、生活经验与教学经验、教与学的方式和方法、情感态度和价值观等方面的各种课程素材，以及开发和利用相应的实施条件等。

(3)开发和利用乡土史课程资源。

(4)鉴别和利用校外课程资源，包括自然与人文环境、各种机构、各种生产和服务行业的专门人才等资源，使之成为学生学习和发展的财富。

(5)利用历史教学网络资源，建立课程资源管理数据库，拓宽校内外课程资源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。

中公讲师解析

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