参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析：两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极的影响，称为负迁移。

2.【答案】B。中公讲师解析：自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。题干中提出为了追求名次，体现了学生希望赢得相应的地位，故其学习的动力属于自我提高内驱力。

3.【答案】C。中公讲师解析：直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。

4.【答案】C。

5.【答案】D。中公讲师解析：经典性条件反射是指通过训练使得中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射。望梅止渴，画饼充饥和谈虎色变属于条件反射。

6.【答案】D。

7.【答案】C。中公讲师解析：通过撤销厌恶刺激从而增加行为出现的概率是负强化，老师通过减少课后作业使学生学习积极性增加，这是负强化。

8.【答案】BD。中公讲师解析：根据学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习。根据学习材料与学习者原有知识的关系，学习分为机械学习和有意义学习。

9.【答案】BCD。中公讲师解析：认知主义的代表人物主要有苛勒、托尔曼、布鲁纳、奥苏贝尔、加涅等。桑代克是行为主义学习理论的代表人物。

10.【答案】ABCD。中公讲师解析：本题考查的是巴甫洛夫的经典性条件作用论。具体内容是条件反射中涉及的四个基本事项，即无条件刺激、无条件反应、条件刺激和条件反应。

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