【每日一练】

1.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。

A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体

2.在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是( )。

A.斯巴达教育 B.雅典教育 C.教会教育 D.骑士教育

3.下列关于教育功能说法错误的是( )。

A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的

B.隐性功能是不能转化成显性功能的

C.教育的社会功能属于教育的派生功能

D.隐性功能不见得都是负向功能

4.关于古代斯巴达军事体育训练的基本项目，下列不正确的选项是( )。

A.赛跑、跳跃 B.角力 C.投标枪、掷铁饼 D.游泳

5.下列观点不能体现教育平等观念的是( )。

A.有教无类 B.因材施教

C.学不躐等 D.把一切知识教给一切人

6.立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是( )。

A.晏阳初 B.梁漱溟 C.黄炎培 D.陶行知

7.赫尔巴特提出的教学过程四阶段包括：明了、联想和( )。

A.分析 B.计算 C.方法 D.系统

8.教育生物起源说的代表人物是( )。

A.利托尔诺 B.沛西·能 C.霍尔 D.孟禄

9.教育是培养人的社会活动，教育的价值与功能主要通过受教育者的发展来实现。(判断题)

10.相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。(判断题)

参考答案：2017湖南教师招聘考试每日一练140期答案(视频版)

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