对于本节课，为了处理好教与学的关系，突出新课标的教学理念，在讲授过程中我既要做到精讲精练，又要放手引导学生参与尝试和讨论，展开思维活动。接下来我就从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面对本次课程加以说明。

一、说教材

《细胞中的糖类和脂质》是选自于人教版生物必修1第2章第4节内容，本课主要内容是糖类的分类及其作用，明确了糖类是细胞中重要结构，又是主要能源，还讲了脂质的分类及功能，以及生物大分子是以碳链为骨架，其中糖类和脂质的学习更为重要。学生在学习了本节课后能够对糖类和脂质有清晰的认识和区分，对生物的学习以及生活上都有重要的意义。

教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢。接下来我将对学情进行分析。

二、说学情

我所面对是高一的学生，他们在生活中已经有了一些生物上的认识，并且在前面已经学习了细胞中的蛋白质和核酸，本节课又在结构安排上有些类似，相当于大家都有了一定的学习方法，他们对生物新鲜事物比较感兴趣，针对这种情况，我会多以多媒体展示吸引他们的注意力，在课堂上多提问，以学生为主体，教师为引导来进行教学。

结合新课程标准对于教学目标多元化的要求，我将确定如下教学目标：

三、教学目标

【知识目标】

1.说出糖类的种类及功能;

2.概述脂质的种类的作用;

3.说明生物大分子以碳链为骨架。

【能力目标】

通过自主学习、小组讨论的过程，提高学生思考、合作以及交流表达的能力。

【情感态度与价值观目标】

体会生物学与生活实际的密切联系，认识到生物学的价值。

四、教学重难点

【重点】

糖类、脂质的分类及作用，他们属于考试的重点内容。

【难点】

多糖的种类，糖类和脂质的区分。

五、说教学方法

新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。基于此，我将引导学生采用以下的教学方法，分别是讲授法、多媒体展示法、小组讨论法、提问设疑法等。

接下来，我重点讲解我的教学过程。